Diversity as an Opportunity II: Intercultural Competence Coming Alive at School
Opetushallitus hallinnoi opetus- ja kulttuuriministeriön valtuuttamana opetus- ja koulutusalan lähialueyhteistyöhankkeita, joita toteutetaan neljällä Suomen lähialueella: Murmanskin alue, Karjalan tasavalta, Pietarin kaupunki sekä Leningradin alue. Tapauskohtaisesti lähialueyhteistyöhankkeita voidaan toteuttaa myös yllä mainittujen alueiden ulkopuolisilla alueilla.
Opetushallitus käynnistää yhteistyössä Pietarin kaupungin opetuskomitean ja Itävallan KulturKontakt –organisaation kanssa vuonna 2011 aloitettavan lähialueyhteistyöhankkeen.
Tehtävänä on Pietarin kaupungin alueella toteutettavaan lähialueyhteistyöhankkeeseen “Diversity as an Opportunity II: Intercultural Competence Coming Alive at School” liittyvän toteuttamissuunnitelman laatiminen ja hankkeen käytännön toteuttaminen konsulttipalveluna yhteistyössä Pietarin kaupungin opetuskomitean ja/tai niiden osoittamien yhteistyökumppaneiden kanssa.
Tarkempi kuvaus hankkeesta ja sen eri osioista sisältyy liitteeseen ”Diversity as an Opportunity II: Intercultural Competence Coming Alive at School” (Tarjouspyynnön Liite 1).
Hankkeen keskeisenä tavoitteena (project purpose) on lisätä kohdejoukon (18 Pietarin metodologisen keskuksen johtajan sekä 36 projektiin osallistuvan teemaryhmän jäsenen) monikulttuurista tietoutta ja interkulttuurisia valmiuksia ja taitoja. Nämä henkilöt tulevat kouluttamaan Pietarin seudun opettajia.
Hankkeen pitkäaikaisena tavoitteena (overall objective) on Pietarin seudun opettajien didaktisen toimintakulttuurin muutos, jossa huomioidaan monikulttuurisuuden tuomia haasteita ja maahanmuuttajataustaisten oppilaiden integraatiota tukevia tekijöitä (mm. venäjän kielen taidon parantaminen ja yhteiskunnallinen osallisuus).
Tarjous vaadittavine liitteineen laaditaan englannin kielellä.
Toteuttamissuunnitelman tulee sisältää seuraavat osiot:
Projektisuunnitelmassa suunnitellut MODULIT: 1, Teacher’s professional identity; 2, Collaborative learning; 3, Stories and narratives in Russian cultural and historical context; 4, Methodological consideration in diverse classroom setting ja niiden varioitu toteuttaminen / tarjoajan ehdottamat toteutukset.
Valmisteluvaiheet (preparatory phase); alustava aikataulu (preliminary timetable).
— 21-23.11.2011: first meeting core expert team (outlines for the train-the trainer seminars, division of tasks within the expert team),
— 14-16.12.2011: workshop for target group Methodological Centres (identifying needs for training and support; one day: based on the needs analyses core team will work on further developing the outline of the four train the trainer modules).
Implementation phase 1: development + piloting of two train-the trainer modules in Russian-Finnish and Russian Austrian sub-teams spring 2012.
Joint reflection phase I: May 2012 or September 2012, final dates open.
Implementation phase 2: development and piloting of train the trainer modules three and four: October 2012 – April 2013.
Final reflection phase II: August 2013 Vienna/St. Petersburg Dec 10th 2013.
Lopullinen päätös hankkeeseen sisällytettävistä moduleista sekä niiden sisällöistä ja painotuksista tehdään hankkeen aloitusvaiheessa yhdessä Opetushallituksen, hanketoteuttajan sekä Pietarin opetuskomitean ja/tai heidän osoittamansa yhteistyökumppanin kanssa.
Määräaika
Tarjousten vastaanottamisen määräaika oli 2011-09-16.
Hankinta julkaistiin 2011-07-07.
Toimittajat
Seuraavat toimittajat mainitaan hankintapäätöksissä tai muissa hankinta-asiakirjoissa:
Kuka?
Mitä?
Hankintojen historia
| Päivämäärä |
Asiakirja |
| 2011-07-07
|
hankintailmoitus
|
| 2012-03-02
|
Ilmoitus tehdystä sopimuksesta
|